Neuroeducación y educación sexual desde una visión curricular comunitaria [Neuroeducation and sexuality education from a community curriculum perspective]
DOI:
https://doi.org/10.62574/m4p2py69Palabras clave:
neuropsicología, psicología de la educación, educación sexualResumen
La neuroeducación y educación sexual integral se constituyen en áreas para fomentar un desarrollo psicosocial y cognitivo equilibrado, especialmente en contextos comunitarios. Se describe como objetivo de investigación analizar la neuroeducación y educación sexual desde una visión curricular comunitaria. Se realizó revisión y análisis de literatura científica disponible sobre neuroeducación y educación sexual. Se seleccionaron 32 referencias compuestas por artículos revisados por pares. Al integrar ambas variables en los currículos comunitarios, se logra una educación más inclusiva y equitativa, que no solo mejora el rendimiento académico, sino que también empodera a los individuos, garantizando una mayor equidad social y educativa. La neuroeducación y la educación sexual, desde una visión curricular comunitaria, representan enfoques complementarios que potencian el desarrollo integral de los estudiantes en entornos educativos diversos. La neuroeducación permite personalizar el aprendizaje y fomentar competencias clave como la autorregulación, el pensamiento crítico y la motivación.
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