Narrativas protectoras con palabras que abrazan, el cuento es escudo y la infancia florece segura [Protective narratives with embracing words, the story is a shield and childhood flourishes safely]
DOI:
https://doi.org/10.62574/qzftxw04Palabras clave:
primera infancia, educación sexual, cuentoResumen
El abuso sexual infantil persiste como una problemática crítica tanto en contextos escolares como familiares, lo que plantea la necesidad urgente de implementar estrategias preventivas desde la primera infancia. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia del cuento como recurso pedagógico para fortalecer la prevención del abuso sexual en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica Municipal “La Pradera”. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño cuasiexperimental, utilizando encuestas dirigidas a padres de familia y un cuestionario adaptado para los niños como instrumentos de recolección de datos. Los resultados iniciales evidenciaron que el 83 % de los niños presentaban un nivel bajo de conocimientos en prevención. Posterior a la aplicación de una guía de actividades fundamentadas en cuentos, el porcentaje de niños con un nivel alto de conocimientos se incrementó al 45%
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