Uso de Educaplay y el desarrollo de competencias científicas en ciencias naturales [Use of Educaplay and the development of scientific competences in natural sciences]
DOI:
https://doi.org/10.62574/b7atzw96Palabras clave:
ciencia y sociedad, cultura científica, innovación educacionalResumen
Se procesa como objetivo de investigación determinar la incidencia del uso de Educaplay en el desarrollo de competencias científicas en ciencias naturales en estudiantes de educación básica de instituciones educativas particulares de la ciudad de Quito, Ecuador. Se trabajó con un diseño no experimental, de tipo descriptivo de corte transversal en 385 estudiantes. Los resultados obtenidos evidencian una correlación positiva muy fuerte (0,89) y estadísticamente significativa (p = 0,004) entre el uso de Educaplay y el desarrollo de competencias científicas en ciencias naturales, esto confirma que la integración de esta herramienta tecnológica en los procesos educativos tiene un impacto favorable en el fortalecimiento de dichas competencias, lo que respalda la hipótesis afirmativa (H1) y permite rechazar la hipótesis nula (H0). Por lo tanto, se concluye que Educaplay tiene un alto potencial para ser integrado de manera sistemática en los programas educativos, contribuyendo al desarrollo de competencias científicas.
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