Vol. 3 Núm. 2 (2025): Educación y Pedagogía

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DOI: https://doi.org/10.62574/kz40v188

Publicado: 03-05-2025

Artículos de investigación

Pruebas estandarizadas y relación con el tiempo, motivación, rendimiento académico en la enseñanza del inglés [Standardised tests and their relationship with time, motivation and academic performance in English language teaching]

Jully Alexandra Hernández-Otálora (Autor/a)

1-20
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Inteligencia Artificial como herramienta para personalizar el aprendizaje en ciencias sociales en la educación ecuatoriana [Artificial Intelligence as a tool for personalising learning in social sciences in ecuadorian education]

Rously Eedyah Atencio-González, Marco Vinicio Calderón-Yánez, Elvia Marina Sangucho-Leines, Gladys Monserrate Zamora-Encalada (Autor/a)

21-37
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Artículo de revisión

Desafíos y oportunidades de la integración de la inteligencia artificial en la educación básica ecuatoriana [Challenges and opportunities of integrating artificial intelligence into basic education in Ecuador]

Vicente Paul Velásquez-Albarracín, Yajayra Jacqueline Lucio-Ramos, Andrés Fernando Picón-Nieto, Pamela Sarit Analuisa-García (Autor/a)

1-13
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Estimulación temprana en el desarrollo psicomotor grueso de infantes de 1 y 2 años [Early stimulation in the gross psychomotor development of infants aged 1 and 2 years]

Juddy Elizabeth Pico-Jaramillo , Elvin Moreira-Alcivar, Katherine Liliana Núñez-Acosta , Natalia Carolina Rodríguez-Rivas (Autor/a)

14-25
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Modelo STEAM: Enfoque pedagógico innovador que favorece el desarrollo integral de estudiantes de educación inicial [STEAM Model: An innovative pedagogical approach that promotes the comprehensive development of early childhood education students]

Giuliana Katherine Guerra-Hernández, Marcela Soledad Silva-Jiménez, Ivonne Lorena Guascalay-Remache, Evelyn Cristina Benítez-Caizatoa (Autor/a)

26-38
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