Integración de temas transversales en el currículo universitario: Desarrollo de competencias en entornos educativos cambiantes [Integrating cross-cutting themes in the university curriculum: Competence development in changing educational environments]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rzfrzn66Palabras clave:
plan de estudios universitarios, plan de estudios profesionales superiores, investigación pedagógicaResumen
Se presenta el objetivo de investigación analizar la integración de temas transversales en el currículo universitario para el desarrollo de competencias en entornos educativos cambiantes. La investigación se desarrolló a través de un análisis documental, se seleccionaron 21 documentos académicos. La fenomenología, la pedagogía activa y los enfoques basados en competencias ofrecen marcos teóricos y prácticos que preparan a los estudiantes para actuar con autonomía, creatividad y responsabilidad social. La universidad, al integrar estas dimensiones transversales, no solo prepara profesionales más completos, sino también ciudadanos capaces de actuar y transformar su entorno con una conciencia social y global.
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