Formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios [Training for intercultural citizenship in university students]

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62574/sjks3p38

Palabras clave:

diversidad cultural, educación intercultural, diálogo intercultural

Resumen

La educación intercultural no solo busca promover el respeto y la convivencia entre culturas, sino también desarrollar competencias que permitan a los estudiantes comprender, valorar y aprovechar la diversidad cultural como un recurso para el aprendizaje y la construcción de sociedades más inclusivas. Se destaca como objetivo de investigación determinar la Efectivad del programa de formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios. Metodológicamente utilizó un diseño cuasiexperimental con un enfoque cuantitativo, la muestra estuvo conformada por 260 estudiantes universitarios. Los resultados de esta investigación confirman la efectividad del programa de formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios, evidenciada por el cambio estadísticamente significativo en el grupo experimental (G1POSTEST), con una significancia bilateral de 0,021, mientras que los demás grupos permanecieron en 0. Esto permitió aceptar la hipótesis afirmativa y rechazar la hipótesis nula, demostrando que el programa tuvo un impacto positivo en la población estudiada.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Andrade, J., & Pardo, M. (2015). Estrategia para la formación intercultural universitaria [Strategy for intercultural university education]. Revista De Investigación Enlace Universitario, 14(1), 17-21.

Bustamante-Álvarez, C., Holguín-Guisao, M. I., & Alzate-Alzate, N. A. (2023). Interculturalidad desde las acciones cotidianas en el aula [Interculturality from everyday actions in the classroom]. Sophia, 19(2). https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.2i.1159

Cépeda-García, Nora, Castro-Burgos, Dina, & Lamas-Basurto, Pilar. (2019). Concepciones de interculturalidad y práctica en aula: estudio con maestros de comunidades shipibas en el Perú [Conceptions of interculturality and classroom practice: a study with teachers from Shipibo communities in Peru]. Educación, 28(54), 61-86. https://doi.org/10.18800/educacion.201901.004

Cuadros-Muñoz, L. I., & Chancay-Cedeño, C. H. (2023). Estrategias grupales en el aprendizaje de la interculturalidad [acre of the sea]. UNESUM - Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria, 7(3), 149–156. https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v7.n3.2023.149-156

Diaz-Quichimbo, Danilo Marcelo, Crespo-Asqui, Jeferson Darío, & Contreras-Moina, Mónica Joselyn. (2021). Las redes sociales para fomentar la interculturalidad en la educación superior [Social networks to promote interculturality in higher education]. Revista Andina de Educación, 5(1), e106. Epub 16 de junio de 2021.https://doi.org/10.32719/26312816.2022.5.1.10

Espinoza-Freire, E. E., & Ley-Leyva, N. V. (2020). Educación intercultural en el Ecuador: Una revisión sistemática/ Intercultural education in Ecuador [A systematic review]. Revista De Ciencias Sociales, 26, 275-288. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i0.34127

Florez-Montaño, S., Zapata-García, J. A., & Peláez-Henao, O. A. (2022). Interculturalidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera [Interculturality in the processes of teaching and learning English as a foreign language]. Cultura Educación Sociedad, 13(2), 163–182. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.13.2.2022.09

Garrote-Rojas, D., Arenas-Castillejo, J. Ángel, & Jiménez-Fernández, S. (2018). Educación intercultural en el aula: profesorado y TIC [Intercultural education in the classroom: teachers and ICT]. Revista Prisma Social, (22), 326–345.

González-Mediel, Olga, Berríos-Valenzuela, Llarela, & Toro-Collantes, Marcela. (2021). La formación del profesorado de primaria en educación intercultural: una experiencia a través de la investigación acción [Training primary school teachers in intercultural education: an experience through action research]. Estudios pedagógicos (Valdivia), 47(1), 197-217. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052021000100197

Krainer, Anita Josefa, & Chaves, Alejandra. (2021). Interculturalidad y Educación Superior, una mirada crítica desde América Latina [Interculturality and Higher Education in Latin America: a critical view]. Revista de la educación superior, 50(199), 27-49. Epub 21 de marzo de 2022.https://doi.org/10.36857/resu.2021.199.1798

Madrid-Peña, G. del R., Cedeño Granda., S. A., Reyes Romero., A. N., & Encalada Jumbo, F. C. (2024). Reto hacia una Educación Intercultural en las Aulas [Challenge towards Intercultural Education in the Classroom]. Reincisol., 3(5), 236–265. https://doi.org/10.59282/reincisol.V3(5)236-265

Montes, Edilberto Hart, Ramos Gelvez, Carlos Mario, & Arzuza Gómez, Alfonso Roberto. (2023). La interculturalidad desde la experiencia y vivencia [Interculturality from experience and real-life situations]. Cienciamatria. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 9(17), 190-206. https://doi.org/10.35381/cm.v9i17.1133

Palomeque-Verdugo, D. S., Cabrera-Berrezueta, L. B., & Reascos-Vallejo, N. C. (2023). Retos y desafíos de la interculturalidad en los procesos de aprendizaje en la educación superior [Challenges of interculturality in learning processes in higher education]. MQRInvestigar, 7(4), 650–670. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.650-670

Paredes, Ana, & Carcausto, Wilfredo. (2022). Interculturalidad en educación básica en países latinoamericanos: una revisión sistematizada [Interculturality in basic education in Latin American countries: a systematised review]. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, (17), 203-216. https://doi.org/10.37135/chk.002.17.13

Pedrero-García, E., Moreno-Fernández, O., & Moreno-Crespo, P. (2017). Educación para la diversidad cultural y la interculturalidad en el contexto escolar español [Education for cultural diversity and interculturality in the Spanish school context]. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIII(2), 11-26.

Quichimbo-Saquichagua, Fausto Fabricio. (2019). La comprensión de la interculturalidad en el Ecuador: retos y desafíos [Understanding interculturality in Ecuador: trials and challenges]. Revista Andina de Educación, 2(2), 15-23. https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.2

Rivera-Ríos, Alex Rodrigo, Galdós-Sotolondo, Sol Ángel, & Espinoza-Freire, Eudaldo Enrique. (2020). Educación intercultural y aprendizaje significativo: un reto para la educación básica en el Ecuador [Intercultural education and meaningful learning: a challenge for basic education in Ecuador]. Conrado, 16(75), 390-396.

Rodríguez-Leuro, A. I. (2023). Educación intercultural una oportunidad para no ser excluyentes [Intercultural education: an opportunity to avoid exclusion]. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 9554-9574. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5157

Santiago-León, Aarón, & Danielle-Strickland, Rebecca. (2024). Investigar desde lo propio: una propuesta para la educación superior intercultural [Research from within: A proposal for intercultural higher education]. Sinéctica, (62), e1559. https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2024)0062-019

Valverde-López, Adrián. (2010). La formación docente para una educación intercultural en la escuela secundaria [Teacher training for intercultural education in secondary school]. Cuicuilco, 17(48), 133-147.

Publicado

27-01-2025

Número

Sección

Artículos de investigación

Cómo citar

Sosa-Caiza, N. E. (2025). Formación para una ciudadanía intercultural en estudiantes universitarios [Training for intercultural citizenship in university students]. Cognopolis. Revista De educación Y pedagogía, 3(1), 14-25. https://doi.org/10.62574/sjks3p38

Artículos similares

1-10 de 14

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.