Política educativa en Latinoamérica desde una perspectiva de los derechos humanos [Education policy in Latin America from a human rights perspective]
DOI:
https://doi.org/10.62574/1pszv816Palabras clave:
derechos humanos, política educacional, derecho a la educaciónResumen
El análisis de la política educativa en Latinoamérica, desde una perspectiva de derechos humanos, reviste una importancia importante en el contexto de los marcos normativos internacionales y regionales que consagran el derecho a la educación como un pilar fundamental para el desarrollo integral de las personas. El objetivo de este artículo es analizar la política educativa en Latinoamérica desde una perspectiva de los derechos humanos. Se centró en una población de 25 artículos científicos. La política educativa en Latinoamérica exige la adopción de un enfoque multidimensional que integre la protección de derechos fundamentales con la promoción de la equidad y la inclusión en la educación, el cual debe estar anclado en una sólida estructura normativa y en prácticas de gestión educativa que no solo sean reactivas, sino también proactivas frente a los desafíos contemporáneos, como la desigualdad estructural y las crisis emergentes.
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