Sanitas
Revista arbitrada de ciencias de la salud
Vol. 3(Especial), 34-42, 2024
https://doi.org/10.62574/nc193a32
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Uso de dispositivos móviles en estudiantes universitarios
Use of mobile devices by university students
María José Piarpuezan-Mora
mariapm23@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Tulcán, Carchi Ecuador
https://orcid.org/0009-0004-2290-9263
Byron Alejandro Rodríguez-Chaucanes
byronrc98@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Tulcán, Carchi Ecuador
https://orcid.org/0009-0004-3742-6651
Karla Julyeth Tello-Vega
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Tulcán, Carchi Ecuador
karlatv40@uniandes.edu.ec
https://orcid.org/0009-0002-8266-8479
Clara Elisa Pozo-Hernández
ut.clarapozo@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Tulcán, Carchi Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6204-8187
RESUMEN
Objetivo: analizar el uso de dispositivos móviles en estudiantes universitarios. Método: Se llevó a
cabo una revisión sistemática, siguiendo las directrices establecidas por la declaración PRISMA, se
seleccionaron 15 estudios publicados en PubMed, Scopus, Web of Science. Conclusión: El uso
excesivo de smartphones entre estudiantes universitarios representa un riesgo significativo para su
bienestar, afectando de manera adversa la calidad del sueño, la salud mental y el rendimiento
académico, tal como lo destacan múltiples estudios. Sin embargo, en contextos controlados, los
dispositivos móviles pueden ser herramientas educativas beneficiosas, lo que sugiere que la clave
está en promover un uso equilibrado y consciente de esta tecnología.
Descriptores: teléfono; teléfono celular; teléfono inteligente. (Fuente, DeCS).
ABSTRACT
Objective: to analyse the use of mobile devices in university students. Method: A systematic review
was carried out, following the guidelines established by the PRISMA declaration, 15 studies published
in PubMed, Scopus, Web of Science were selected. Conclusion: Excessive smartphone use among
university students represents a significant risk to their well-being, adversely affecting sleep quality,
mental health and academic performance, as highlighted by multiple studies. However, in controlled
contexts, mobile devices can be beneficial educational tools, suggesting that the key is to promote a
balanced and conscious use of this technology.
Descriptors: telephone; cell phone; smartphone. (Source, DeCS).
Recibido: 23/09/2024. Revisado: 28/09/2024. Aprobado: 07/10/2024. Publicado: 11/10/2024.
Original breve
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INTRODUCCIÓN
El uso de smartphones ha experimentado un crecimiento exponencial en los últimos
años, especialmente entre la población universitaria, posicionándose como una
herramienta omnipresente en su vida diaria y académica. No obstante, este
incremento ha suscitado preocupación respecto a los efectos adversos que su uso
excesivo puede generar en la salud física y mental de los estudiantes, así como en
su desempeño académico. Investigaciones recientes han documentado una fuerte
correlación entre la adicción a los smartphones y diversos trastornos como la baja
calidad del sueño, el incremento en los niveles de ansiedad y depresión, y una
disminución en el rendimiento académico ¹ ² ⁵ ⁶. Asimismo, se ha observado que el
uso prolongado de estos dispositivos puede generar problemas físicos, como dolor
musculoesquelético, derivado de posturas inadecuadas durante el uso intensivo⁹.
Sin embargo, algunos estudios sugieren que, cuando se utilizan de manera
controlada y adecuada, los smartphones pueden representar una herramienta
valiosa para el aprendizaje académico ⁸ ¹ ⁵. Ante esta dualidad de efectos, se hace
imperativo analizar de manera crítica los riesgos y beneficios que conlleva el uso de
smartphones en el ámbito universitario, para comprender plenamente su impacto
sobre el bienestar integral y el rendimiento académico de los estudiantes.
Este artículo tiene por objetivo analizar el uso de dispositivos móviles en estudiantes
universitarios.
MÉTODO
Se llevó a cabo una revisión sistemática, siguiendo las directrices establecidas por
la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas y metaanálisis.
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Se llevó a cabo una búsqueda en las bases de datos electrónicas PubMed, Scopus
y Web of Science. Se seleccionaron 15 articulos científicos. Los términos clave
utilizados incluyeron: smartphone addiction, sleep quality, university students,
academic performance, mental health, y musculoskeletal pain. Se aplicaron filtros
para seleccionar estudios publicados entre 2015 y 2023 en idioma inglés y español.
RESULTADOS
Tabla 1. Uso de Dispositivos Móviles en Estudiantes Universitarios
REFERENCIA
TEMAS PRINCIPALES
RESULTADOS
IMPACTO
Demirci et al. (1)
Relación entre uso de
smartphones, calidad
del sueño, depresión y
ansiedad
El uso severo de
smartphones se asocia
negativamente con la
calidad del sueño y
niveles más altos de
depresión y ansiedad
Riesgo de afectaciones
en la salud mental y
física
Rathakrishnan et al. (2)
Adicción a smartphones
y su impacto en la
calidad del sueño y el
rendimiento académico
La adicción al
smartphone empeora la
calidad del sueño y
disminuye el
rendimiento académico
Interferencia en los
hábitos de estudio y
descanso
Okasha et al. (3)
Prevalencia de la
adicción al smartphone
en estudiantes egipcios
Alta prevalencia de
adicción con correlatos
en la ansiedad y el
rendimiento académico
Impacto negativo en la
vida académica y
bienestar mental
Chen et al. (4)
Diferencias de género
en la adicción a
smartphones entre
estudiantes de medicina
Los factores que
influyen en la adicción
varían según el género,
con más prevalencia en
mujeres
Diferencias
significativas en el uso
de dispositivos y sus
efectos
Boumosleh & Jaalouk
(5)
Relación entre
depresión, ansiedad y
adicción a smartphones
La adicción al
smartphone está
significativamente
relacionada con niveles
altos de ansiedad y
depresión
Problemas emocionales
vinculados al uso
excesivo de dispositivos
móviles
Ozcan & Acimis (6)
Calidad del sueño y
adicción a smartphones
en estudiantes
universitarios
Los niveles de adicción
correlacionan con una
peor calidad del sueño
Afectaciones directas al
ciclo de sueño y
descanso
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Nikolic et al. (7)
Adicción a smartphones
y su relación con calidad
del sueño, depresión,
ansiedad y estrés en
estudiantes de medicina
La adicción está
fuertemente relacionada
con trastornos del sueño
y salud mental
Consecuencias
perjudiciales para el
bienestar general de los
estudiantes
Kalal et al. (8)
Impacto de la adicción a
smartphones en la
calidad del sueño y
rendimiento académico
de estudiantes de
enfermería
Adicción alta ligada a
menor rendimiento
académico y problemas
de sueño
Repercusión en el éxito
académico y salud física
Legan & Zupan (9)
Dolor
musculoesquelético
relacionado con el uso
de dispositivos móviles
en estudiantes que
trabajan
Alta prevalencia de dolor
musculoesquelético
debido al uso
prolongado de
dispositivos móviles
Problemas físicos
asociados con el uso
constante de
smartphones
Kaya et al. (10)
Uso de smartphones,
calidad del sueño y
depresión en
estudiantes
universitarios
Uso excesivo de
smartphones
relacionado con una
baja calidad del sueño y
depresión
Efectos negativos sobre
el bienestar psicológico
y físico
Bertholet et al. (11)
Intervención para
reducir el uso no
saludable de
smartphones y alcohol
entre estudiantes
universitarios
Intervención efectiva
para reducir el uso de
smartphones en
estudiantes con
consumo no saludable
de alcohol
Posibles soluciones
para mitigar los efectos
negativos del uso
excesivo
Carbonell et al. (12)
Uso problemático de
Internet y smartphones
entre estudiantes
universitarios (2006-
2017)
Aumento constante del
uso problemático de
dispositivos móviles a lo
largo de una década
Cambio en las
dinámicas de uso de
tecnología y sus
implicaciones
Montagni et al. (13)
Uso digital relacionado
con la salud mental en
estudiantes
universitarios
El uso de tecnología
digital puede tanto
apoyar como dañar la
salud mental
Necesidad de equilibrar
el uso digital para
proteger la salud mental
Sheikhtaheri & Kermani
(14)
Uso de aplicaciones
móviles entre
estudiantes de medicina
y enfermería en Irán
Uso generalizado de
aplicaciones móviles
para apoyar el
aprendizaje académico
Impacto positivo en la
educación, aunque con
posibles distracciones
Golenhofen et al. (15)
Uso de herramientas
móviles en el
aprendizaje de
anatomía por
estudiantes de medicina
Uso de herramientas
móviles mejoró el
rendimiento en
evaluaciones de
anatomía
Beneficios significativos
en el aprendizaje a
través de dispositivos
móviles
Fuente: Elaboración propia.
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En función de la tabla 1 se evidencia que uno de los efectos más ampliamente
estudiados es la relación entre el uso de smartphones y la calidad del sueño.
Investigaciones como las de Demirci et al.¹ y Rathakrishnan et al.² confirman que el
uso intensivo de estos dispositivos está asociado con una disminución de la calidad
del sueño. Los estudiantes que hacen un uso severo de sus smartphones presentan
un sueño de menor calidad, lo que a su vez se traduce en un mayor cansancio y
una menor capacidad para desempeñarse académicamente. Asimismo, Ozcan y
Acimis⁶ corroboran estos hallazgos, sugiriendo que la adicción a los smartphones
es un factor determinante en el deterioro del sueño, con consecuencias que pueden
impactar en la salud general de los estudiantes.
Además del sueño, la salud mental es otro ámbito que se ve afectado
negativamente por el uso excesivo de dispositivos móviles Boumosleh y Jaalouk⁵
evidencian una correlación directa entre la adicción a los smartphones y el aumento
de los niveles de ansiedad y depresión en los estudiantes. Este hallazgo es
consistente con lo reportado por Demirci et al.¹, quienes indican que los estudiantes
que hacen un uso problemático de smartphones son más propensos a sufrir
trastornos mentales. Cabe destacar que Chen et al.⁴ profundizan en este análisis,
señalando que las mujeres presentan una mayor predisposición a la adicción, lo que
las coloca en un grupo de riesgo más elevado en cuanto a problemas de salud
mental.
En cuanto al rendimiento académico, varios autores han documentado un impacto
negativo significativo debido al uso prolongado de smartphones Rathakrishnan et
al.² demuestran que la adicción a estos dispositivos afecta directamente la
capacidad de los estudiantes para concentrarse y estudiar de manera efectiva. De
manera similar, Kalal et al.⁸ observan que los estudiantes de enfermería que sufren
de adicción a los smartphones experimentan un rendimiento académico inferior
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debido a la interrupción de su ciclo de sueño y el aumento de la distracción. No
obstante, Bertholet et al.¹¹ ofrecen una perspectiva distinta al documentar que las
intervenciones dirigidas a reducir el uso excesivo de smartphones en combinación
con el consumo de alcohol pueden mitigar estos efectos negativos, sugiriendo que
es posible implementar estrategias para contrarrestar el impacto perjudicial en el
ámbito académico.
Por otro lado, el impacto físico del uso de smartphones también ha sido estudiado
Legan y Zupan⁹ se centran en el dolor musculoesquelético derivado del uso
prolongado de dispositivos móviles. Su estudio revela que los estudiantes que
pasan largas horas utilizando sus teléfonos experimentan dolor significativo en el
cuello y la espalda, lo que puede afectar su productividad y bienestar general. Este
enfoque es menos común en la literatura, pero resulta crucial para comprender el
amplio espectro de consecuencias físicas que acompañan al uso excesivo de
tecnología móvil.
Sin embargo, no todos los estudios resaltan únicamente los efectos negativos del
uso de smartphones. Golenhofen et al.¹⁵ aportan una visión más optimista al señalar
que los dispositivos móviles, cuando se emplean de manera adecuada, pueden
tener un efecto positivo en el rendimiento académico. En su investigación, el uso de
herramientas móviles en el aprendizaje de anatomía mejoró significativamente los
resultados de los estudiantes de medicina, demostrando que, en contextos
controlados, la tecnología puede ser un aliado en la educación.
En conjunto, estos estudios subrayan la necesidad de un uso controlado y
consciente de los smartphones. Aunque la mayoría de la literatura se enfoca en los
riesgos para la salud mental, el sueño y el rendimiento académico, existen también
ejemplos de cómo el uso adecuado de la tecnología móvil puede beneficiar a los
estudiantes, como lo demuestra el estudio de Golenhofen et al.¹⁵. Esto sugiere que
los programas de intervención, como los discutidos por Bertholet et al.¹¹, podrían ser
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efectivos para mitigar los efectos perjudiciales del uso excesivo y fomentar el
aprovechamiento de las tecnologías móviles para el desarrollo académico.
CONCLUSIÓN
El uso excesivo de smartphones entre estudiantes universitarios representa un
riesgo significativo para su bienestar, afectando de manera adversa la calidad del
sueño, la salud mental y el rendimiento académico, tal como lo destacan múltiples
estudios. Sin embargo, en contextos controlados, los dispositivos móviles pueden
ser herramientas educativas beneficiosas, lo que sugiere que la clave está en
promover un uso equilibrado y consciente de esta tecnología.
FINANCIAMIENTO
No monetario
CONFLICTO DE INTERÉS
No existe conflicto de interés con personas o instituciones ligadas a la investigación.
AGRADECIMIENTOS
A la dirección de investigación de UNIANDES.
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