Mendoza-Palma , J.L. (2025) “Gamificación como estrategia transversal para mejorar motivación y rendimiento académico estudiantil [Gamification as a cross-cutting strategy to improve student motivation and academic performance]”, Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, 3(3), pp. 19–37. doi:10.62574/v993wg78.